Nesta conferência, Cristina Altman discute a importância da reflexão historiográfica no ensino de linguística. Faz uma apresentação geral da Historiografia Linguística (HL) como área acadêmica institucionalizada. Dá destaque aos vários grupos de pesquisa brasileiros que se dedicam à HL. Na sequência, detalha algumas diretrizes para se trabalhar com temas historiográficos no ensino de linguística e na formação dos linguistas.

Nesta palestra, Silvia Rodrigues Vieira apresenta sua proposta de ensino de gramática em três eixos (reflexão, produção de sentidos e variação/norma), construída a partir da disciplina "Gramática, variação e ensino" e de pesquisas desenvolvidas no PROFLETRAS em âmbito nacional. Na primeira parte da exposição, a pesquisadora descreve, fundamenta e inter-relaciona cada um dos eixos; em seguida, discute possíveis articulações entre eles com base nos dados de pesquisas sobre ensino de gramática.

Nesta conferência, Cristina Altman discute os processos de produção e recepção das ideias sobre as linguísticas estruturalistas na Europa e na América entre as décadas de 1920 e 1950. A partir da apresentação da trajetória dos linguistas Roman Jakobson, Edward Sapir, Leonard Bloomfield e Joaquim Mattoso Câmara Jr., a pesquisadora analisa o cenário institucional do período e examina as concepções de língua, de ciência e os modos de descrição estruturalistas.